Методична скарбничка
Методична робота в дошкільному навчальному закладі проводиться за двома основними напрямками:
2. Вивчення досвіду педагогів закладу в різних видах та формах педагогічної діяльності, аналіз та виявлення інноваційних методів і прийомів у роботі, їх вдосконалення; узагальнення досвіду та його розповсюдження. практичній роботі з дітьми).
- отримання знань педагогами
- вміння їх реалізувати на практиці
- наявність результативності в педагогічній роботі
- створення умов для безперервного вдосконалення фахової майстерності та навчально-виховного процесу з дітьми.
Науково-методичне зростання педагогічної майстерності вихователів забезпечують такі форми методичної роботи:
- система навчання елементам самоаналізу, самоконтролю, самокорекції;
- творчі групи;
- семінари, семінари - практикуми;
- колективні перегляди занять;
- майстер-класи;
- консультації;
- тренінги.
Основна освітня ідея 2023/2024 навчального року в роботі
КЗДО №15 КМР:
Утвердження у свідомості дошкільників патріотичних цінностей, переконань і поваги до культурного та історичного минулого України.
1. Оптимізувати роботу з формування соціально-громадянської
Компетенції дітей дошкільного віку шляхом укріплення національної ідентичності, патріотизму, ціннісного ставлення до своєї родини, української мови, історії, традицій, культури.
2.Спрямувати діяльність педагогів на збереження та зміцнення метального (психічного) здоров'я здобувачів освіти в умовах сьогодення.
3. Продовжувати оновлювати зміст фізкультурно-оздоровчої роботи,
створювати емоційно-позитивний мікроклімат в закладі та забезпечувати безпечні умови організації освітнього процесу в умовах режиму воєнного стану.
1. Створити умови для ефективного оздоровлення дітей улітку шляхом
упровадження сучасних здоров’язбережувальних та здоров'язбережува- льних освітніх технологій.
2. Продовжити поглиблену роботу з розвитку у дошкільників
позитивного ставлення до духовних цінностей через ознайомлення з літніми народними та календарними святами.
3. Активізувати взаємодію з батьками з питання забезпечення
психоемоційного комфорту дитини в умовах дошкільного закладу на початку нового навчального року.